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Entradas con la etiqueta ‘insituto core formación sanitaria’

Cómo detectar la dislexia en un niño

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La dislexia es la alteración de la capacidad de leer por la que se confunden o se altera el orden de letras, sílabas o palabras. A continuación te damos unos tips para detectar si un niño sufre este trastorno.

Problemas de comprensión lectora y de escritura. Hace sustituciones, omisiones y/o adiciones de letras o palabras. Cuando escribe no entendemos nada.  La ortografía y la fonética es inconstante. Cuando escribe hace mucha presión sobre el papel. Confunde unas letras con otras y cambia y sustituye las sílabas de las palabras. Lee sin comprender lo que está leyendo. Es frecuente que se “coma” palabras cuando lee o las repita sin ser consciente de ello.

Problemas con las matemáticas.Utiliza los dedos para hacer operaciones. Le cuesta manejar bien el dinero.  Dificultades para comprender el tiempo y las posibles tareas planeadas.

Problemas con la memoria, cognición y lenguaje. Suele utilizar imágenes, iconos y sentimientos en lugar de sonidos y palabras. Tiene una excelente memoria a largo plazo (experiencias, lugares, caras).  Muy mala memoria para recordar lo que aprendió el día anterior.  Se distrae muy fácilmente con los sonidos. Cuando habla lo hace con frases entrecortadas e incompletas. No pronuncia bien y a veces tartamudea.

Problemas de coordinación psicomotriz. Presenta dificultades en habilidades motoras (le cuesta atar los cordones de los zapatos). Tiene poco equilibrio. Tiene dificultades de coordinación sobretodo en actividades físicas y lúdicas.  Si hace movimientos fácilmente se marea.  Puede ser ambidiestro y con frecuencia confunde la izquierda de la derecha o el arriba del abajo.

 Problemas con la visión. Tiene problemas de vista y oído. Destaca por su capacidad de observación y agudeza visual.

 Problemas de personalidad. Es desordenado, compulsivo y perfeccionista. Son frecuentes los cambios de humor. Emocionalmente es muy sensible. Es curioso y creativo.

Problemas de salud. Propenso a las infecciones del oído.  Sueña muy profundo o se despierta con facilidad. Continúa mojando la cama.  Sensible a comidas con aditivos y productos químicos.

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Texo: integratek

Curso de Técnico Superior en Educación Infantil: Alumnado con dificultades de conducta

El técnico superior en educación infantil se deberá adaptar a las necesidades del alumnado. La respuesta a las necesidades del alumnado se centrará en el desarollo de capacidades  socio-afectivas que disminuyan o eliminen conductas problemáticas: discruptivas, aversivas o lesivas para otros o para sí mismos.

Las adaptaciones de acceso podrían estar relacionadas con:

  • La organización de un ambiente educativo estructurado.
  • La disposición de recursos personales( logopedas, fisioterapeutas, profesorado de apoyo y otros profesionales).
  • La priorización de métodos de enseñanza natural.
  • El uso de reforzadores y el desarollo de la motivación.

Las adaptaciones en los elementos del currículo afectarían a :

  • Los recursos materiales propios de las áreas.
  • La distribución de los espacios y tiempos.
  • La organización de grupos y horarios flexibles
  • El tratamiento cognitivo conductual( para el autocontrol y autoregulación del comportamiento).

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Curso de Auxiliar de Farmacia: Las tres capas de la piel

En el curso de Auxiliar de Farmacia veremos como la piel está compuesta por tres capas superpuestas y diversas estructuras anexas.

Las tres capas son:

-Epidermis: es una delgada capa externa, es la capa más superficial, está formada por el tejido denonimado epitelio escamoso estratificado, compuesto por capas de células planas. Está en contacto directo con el exterior.

Dermis: Es una capa intermedia, está formada por un tejido fibroso y elástico que contiene los vasos sanguíneos, las fibras nerviosas, los folículos pilosos y glándulas sudoríparas. La capa más profunda de la dermis ancla la piel a los tejidos subyacentes.

Hipodermis: es la capa más profunda, de grosor variable en función de su localización en nuestro cuerpo, está compuesto básicamente de tejido adiposo con numerosas células grasas que constituyen nuestra principal reserva energética y actúan como aislante térmico.

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Curso de Auxiliar de Efermería: Factores nocivos para la salud

En nuestra sociedad existen una serie de factores nocivos que constituyen graves obstáculos para la salud. En el curso de auxiliar de enfermería los conoceremos.

Estos factores son:

 Falta de cobertura en las necesidades básicas: Consideramos necesidades básicas la alimentación, la ropa y la vivienda. Un consumo inadecuado de alimentos predispone u origina alteraciones del estado de la salud. Por otro lado, los riesgos que para la salud soportan las personas con viviendas insalubres y,  aún más, las personas sin hogar, son evidentes para todos.

Trabajos estresantes, ingratos, despersonalizados: La filosofía del sistema laboral ha potenciado la aparición de trabajos estresantes, ingratos o despersonalizados que suponen un importante factor de riesgo para la salud.

Aislamiento: El hombre por naturaleza necesita dar y recibir afecto, ayuda e información. Está comprobado que personas que viven aisladas y sin apoyo social adecuado tienen más posibilidades de enfermar.

La pobreza: La pobreza trae consigo la falta de cobertura de las necesidades básicas de las que ya hemos hablado, de ahí que sea un factor nocivo para la salud.

Ambientes peligrosos: por ambientes peligrosos nos referimos a los contaminantes del suelo, del agua o de los propios alimentos que suponen un serio peligro para el nivel de salud de los individuos y las colectividades.

también ciertas actividades deportivas y los accidentes domésticos, de trabajo o de tráfico suponen un impedimento para la salud

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Fuente: Curso de Auxiliar de Enfermería del Instituto Core

Curso de Auxiliar de Farmacia: Definición y clasificación de los polvos

Los polvos son preparados sólidos formados por partículas finas aglomeradas, que habitualmente constituyen un paso intermedio en la elaboración de un medicamento, aunque en ocasiones pueden ser por sí mismos el medicamento acabado.

Cuando los polvos constituyen el medicamento propio deben acondicionarse en una correcta forma de administración.

Así pues encontramos:

  •    Polvos a la menuda: Únicamente necesitan un envase apropiado y el paciente los puede utilizar oralmente o en forma taquera.
  •    Polvos dosificados: Son polvos de sustancias demasiado activas y se individualiza la dosis confiriéndoles a los pacientes una forma de administración como cápsulas, papelillos, sellos etc.

Los polvos también pueden ser clasificados en función de su complejidad en:

  •     Polvos simples: Son aquellos formados por un único componente 
  •     Polvos compuestos: Son aquellos formados por dos o más componentes.

Fuente: Contenido del Curso de Auxiliar en Farmacia de Instituto Core

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Terapias naturales: Normas para la correcta confección de un herbario

Recolección: Las plantas se recolectarán en un día seco y se depositarán en una cesta. Si se utiliza bolsa, se envolverán en papel absorbente que no toquen el plástico.

Secado y prensado: deberán colocarse entre hojas de papel absorbente (de periódico), en hojas dobladas e independientes para cada planta. ÉN cada hoja deberá haber un papel con la identificación de la planta. Una vez dispuestas todas las plantas una encima de otram con papeles intercalados que yuden a la absorción de la humedad, y se prensarán . El papel se deberá cambiar cada dos días y junto con la planta siempre irá su identificación. Cuando estén bien secas las plantas, se pasará a la confección del herbario. Para ello hará falta:

  • “El papel manila” que se usa en trabajos de corte y confección es muy indicado.
  •  Una carpeta de hojas de cartón dura, las que se usan para dibujo.
  •  Etiquetas

Cada planta dispondrá individualmente en una hoja doblada de papel.  No se deben pegar con nada, con celo, ni pegamento.

Cada planta irá acompañada de una etiqueta de identificación

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Fuente: Contenido del Curso de Naturopatía de Instituto Core Formación Sanitaria

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